Professor für Erwachsenenbildung

Wissenschaftlicher Direktor (kommissarisch) 
Distance and Independent Study Center (DISC)  

Projekte

siehe Übersicht

Vita

• seit 2019 Professor für Erwachsenenbildung der Technischen Universität Kaiserslautern
• seit 2019 Wissenschaftlicher Direktor (kommissarisch) des Distance and Independent Study Center (DISC) der TU Kaiserslautern 
• 2017 - 2019 stellvertretender wissenschaftlicher Direktor des Distance and Independent Study Center (DISC) der TU Kaiserslautern
• 2017 - 2019 Leiter der Abteilung "Entwicklung und Transfer" des Distance and Independent Study Center (DISC) der TU Kaiserslautern
• 2016 erfolgreiche Zwischenevaluation mit erneuter Berufung für die Juniorprofessor für Erwachsenenbildung mit dem Schwerpunkt Fernstudium und E-Learning an der TU Kaiserslautern
• 2013 - 2019 Juniorprofessor für Erwachsenenbildung mit dem Schwerpunkt Fernstudium und E-Learning an der TU Kaiserslautern in Kooperation mit dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Bonn
• Stellvertretender Leiter des Bereichs Ausbildungskonzepte, Strategie, Qualität, Deutsche Telekom AG, Telekom Ausbildung, Bonn
• Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fachhochschule Nordwestschweiz, Institut für Wirtschaftsinformatik, Basel (CH)
• Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Zürich, E-Learning Center
• Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, dort Promotion (Dr. phil.)
• Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fraunhofer-Institut für Software- und Systemtechnik (ISST), Berlin
• Studium der Erziehungswissenschaft, Soziologie und Psychologie an der Freien Universität Berlin

Forschungsschwerpunkte

• Lehren und Lernen mit digitalen Medien
• Informelles und selbstgesteuertes Lernen
• Betriebliche Weiterbildung und Personalentwicklung
• Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
  
• Wissenschaftliche Weiterbildung/Hochschulforschung

Aktuelle Publikationen

Arnold, R., Lermen, M. & Rohs, M. (Hrsg.) (2019), Wissenschaftliche Weiterbildung als Zukunftsstrategie. Konzepte und Erfahrungen der TU Kaiserslautern. Baltmannsweiler: Schneider.

Bolten, R., Kohl, J., & Rohs, M. (2018). Digitale Infrastruktur der Volkshochschulen in Rheinland-Pfalz In: M. Rohs (Hrsg.), Beiträge zur Erwachsenenbildung, Heft 6, Technische Universität Kaiserslautern. Verfügbar unter: https://kluedo.ub.uni-kl.de/frontdoor/deliver/index/docId/5237/file/_Beitraege_zur_EB_6_VHSenRLP_final.pdf

Rohs, M. (2018). Informelles Lernen in der beruflichen Bildung, In R. Arnold, A. Lispmeier & M. Rohs (Hrsg.). Handbuch Berufsbildung. Wiesbaden. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19372-0_35-1

Rohs, M. (2019a). Aufbrüche zur „Digital-Volkshochschule“. In J. Schrader & E. D. Rossmann (Hrsg.), 100 Jahre Volkshochschulen: Geschichten ihres Alltags (S. 236-237). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Rohs, M. (2019b). Erwachsenenbildung und Digitale Transformation. In M. Rohs, I. Schüßler, H.-J. Müller & M. Schiefner-Rohs (Hrsg.), Pädagogische Perspektiven auf Transformationsprozesse. Reflexionen auf Rolf Arnolds Forschen und Wirken (S. 175-190). Bielefeld: wbv.

Rohs, M. Heinbach, G., & Tolou, A. (2018). Bedarfsorientierte Weiterbildung an Hochschulen gestalten. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 47(1), 39-42.

Rohs, M., Schmidt-Hertha, B., Rott, K., & Bolten, R. (accepted). Measurement of media pedagogical competences of adult educators. European Journal for Research on the Education and Learning of Adults. 

Rohs, M., Schüßler, I., Müller, H.-J. & Schiefner-Rohs, M. (Hrsg.) (2019). Pädagogische Perspektiven auf Transformationsprozesse. Reflexionen auf Rolf Arnolds Forschen und Wirken. Bielfeld: wbv.

Rohs, M. & Seufert, S. (2018). Berufliche Medienkompetenz. In R. Arnold, A. Lispmeier & M. Rohs (Hrsg.).Handbuch Berufsbildung. Wiesbaden. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19372-0_29-1 

Rohs, M. & Steinmüller, B. (2018). Wissenschaftliche Weiterbildung und Region, In W. Jütte & M. Rohs (Hrsg.), Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung. Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17674-7_36-1

Rohs, M. & Steinmüller, B. (2019). Die Potenziale wissenschaftlicher Weiterbildung für die Region, In R. Arnold, M. Lermen & M. Rohs (Hrsg.), Wissenschaftliche Weiterbildung als Zukunftsstrategie. Konzepte und Erfahrungen der TU Kaiserslautern (S. 25-74). Baltmannsweiler: Schneider.

Rohs, M., Steinmüller, B., & Schwikal, A. (2018). Ansatz zur Unterstützung einer evidenzbasierten Entwicklung von Studienangeboten. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 13(1), 171-191. 

Rohs, M. & Weber, C. (2018), Digitale Medien in der wissenschaftlichen Weiterbildung, In W. Jütte & M. Rohs (Hrsg.), Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung. Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17674-7_23-1  

Schmidt-Hertha, B., & Rohs, M. (2018). Editorial: Medienpädagogik und Erwachsenenbildung. medienpädagogik, 30, i-viii. 

Ältere Publikationen finden sie hier

Herausgeberschaften

Buchreihe "Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen", W. Bertelsmann Verlag

Herausgeber: Prof. Dr. Reiner Brödel (Universität Münster), Prof. Dr. Dieter Nittel (Universität Frankfurt), Prof. Dr. Sabine Schmidt-Lauff (Universität Chemnitz), Prof. Dr. Matthias Rohs (TU-Kaiserslautern)

Weitere Informationen zur Buchreihe

Aktuelle Vorträge

Leben, Lernen und Arbeiten in einer digital geprägten Welt. BMBF Bildungsforschungstagung, Berlin, 13.03.2019

Governance wissenschaftlicher Weiterbildung aus der Perspektive hierarchischer Selbststeuerung, Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GFHF), Magdeburg, 22.03.2019 (zusammen mit Gesa Heinbach)

Potenziale und Grenzen datengestützter Angebotsentwicklung für die regionale Weiterbildung, DIE-Forum, Bonn, 4.12.2018 (zusammen mit Bastian Steinmüller)

Einstellungen von Erwachsenenbildner*innen zur digitalen Transformation, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Sektionstagung Erwachsenenbildung, Mainz, 26.09.2018 (zusammen mit Ricarda Bolten und Karin Rott)

Ein Feld im Widerstreit: Medienbezogene Konfliktlinien in der Erwachsenenbildung. DGfE-Kongress, Essen, 19.03.2018