• E^B - Bildung als Exponent individueller und regionaler Entwicklung - Evidenzbasierte Bedarfserschließung und vernetzte Kompetenzentwicklung (Projektseite)

• Studium der Erziehungswissenschaft (Schwerpunkt Erwachsenenbildung/Weiterbildung), Philosophie und Mittlere und Neue Geschichte (Magister) an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
• Mitarbeiterin bei der Wissenschaftliche Weiterbildung und dem Institut für Bildungswissenschaft der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
• Projektmitarbeiterin bei der Wissenschaftlichen Weiterbildung der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg im Rahmen des Verbundvorhaben „Beratungsqualität in Bildung, Beruf und Beschäftigung – Implementierungsstrategien und wissenschaftliche Fundierung“ des Instituts für Bildungswissenschaft der Universität Heidelberg und dem Nationalen Forum Beratung in Bildung, Beruf und Beschäftigung e.V.
• Porgrammmanagerin im weiterbildenden Master-Fernstudiengang „Erwachsenenbildung“ am Distance and Independent Studies Center der Technischen Universität Kaiserslautern

•  Erwachsenenbildung/Weiterbildung
•  Wissenschaftliche Weiterbildung; Zielgruppen und Angebotsentwicklung
•  Kompetenzforschung

• Elsner, A. & Neureuther, J. (im Druck). Individualisierung als Chance für beeinträchtigte Studierende in der wissenschaftlichen Weiterbildung? In M. Rohs, H.-U. Dallmann & H.-J. Schmidt (Hrsg.), Aufstieg durch Bildung? Regionale Bedarfe als Grundlage wissenschaftlicher Weiterbildung. Bielefeld: wbv.
• Neureuther, J. (im Druck). Individualisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. In M. Rohs, H.-U. Dallmann & H.-J. Schmidt (Hrsg.), Aufstieg durch Bildung? Regionale Bedarfe als Grundlage wissenschaftlicher Weiterbildung. Bielefeld: wbv.
• Neureuther, J. & Böhmer, D. (eingereicht): Non-Employed People in the Westpfalz Region (Germany) as Target Group of Continuing Higher Education - Potentials of a regional demand-orientation. [Weitere Daten noch nicht bekannt]
• Neureuther, J. & Schwikal, A. (eingereicht): Diversitätssensibel und individuell: die Entwicklung weiterbildender Studienangebote neu denken. [Weitere Daten noch nicht bekannt]
• Neureuther, J. & Schwikal, A. (im Druck): Modularisiertes Strukturkonzept - Module flexibel einsetzen. In G. Schwabe, C. Bauhofer, I. Tetzlaff, K. v. Moeller, M. Stubbe, J. Neureuther (Hrsg.), Weiterbildende Studienangebote in Modulbauweise - Praxisbeispiele zur Entwicklung, Gestaltung und Implementierung. Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen".
• Schwikal, A. & Neureuther, J. (im Druck): Zwischenbilanz der bedarfsorientierten Entwicklung wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote. Erfahrungen aus dem Projekt E hoch B. In E. Glaß, C. Bauhofer, A. Mörth, H. Sieben, B. Knauf (Hrsg.), Modelle der Angebotsentwicklung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen".
• Elsner, A. & Neureuther, J. (2019). Individualisation as a Chance for Impaired Students in Continuing Higher Education? Paper presentation at EAIR 41st Annual Forum, 25.-28.08.2019, Leiden, Netherlands.
• Schwikal, A. & Neureuther, J. (2018). Zielgruppen wissenschaftlicher Weiterbildung. In W. Jütte & M. Rohs (Hrsg.), Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung. Wiesbaden: Springer.
• Neureuther, J. (2018). Weiterbildungsangebot Digital Management, Arbeits- und Forschungsberichte aus dem Projekt E^B – Bildung als Exponent individueller und regionaler Entwicklung (25), Technische Universität Kaiserslautern.
• Neureuther, J. (2018). Weiterbildungsstudiengang Interkulturalität und Migration, Arbeits- und Forschungsberichte aus dem Projekt E^B – Bildung als Exponent individueller und regionaler Entwicklung (24), Technische Universität Kaiserslautern.
• Burger, J., Neureuther, J. & Weber, C. (2017): Die Erstellung von Kompetenzprofilen als Grundlage einer bedarfsorientierten Entwicklung von (Weiter-)Bildungsangeboten - Erfahrungen aus OKWest und EB. In R. Arnold, K. Faber, M. Lermen, H. Schmidt, Hochschulöffnung durch Kompetenzorientierung und Digitalisierung, 121-136. Schneider Verlag Hohengehren.
• Glade, E. & Neureuther, J. (2017): Zielgruppenorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Das Beispiel des Fernstudiengangs „Schulmanagement“ des Distance and Independent Studies Center (DISC) der Technischen Universität Kaiserslautern. In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (1), 106-113.
• Weber, C. & Neureuther, J. (2017). Prozessschritte einer evidenzbasierten Angebotsentwicklung, am Beispiel wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote der TU Kaiserslautern, Arbeits- und Forschungsberichte aus dem Projekt EB – Bildung als Exponent individueller und regionaler Entwicklung (9), Technische Universität Kaiserslautern.
• Neureuther, J. (2012). Kompetenzen von Führungskräften zur virtuellen Teamführung. Eine empirische Untersuchung. Saarbrücken: Akademikerverlag.

• Neureuther, J. & Schwikal, A. (2020). Diversitätssensibel und individuell: die Entwicklung weiterbildender Studienangebote neu denken, Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GFHF), Hamburg, 26. & 27.03.2020
• Elsner, A. & Neureuther, J. (2019). Individualisation as a Chance for Impaired Students in Continuing Higher Education? Presentation at EAIR 41st Annual Forum in Leiden, Netherlands, 26.08.2019.
• Burger, J. & Neureuther, J. (2018). Transferorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung – Wissen gesellschaftlich wirksam machen. Vortrag im Rahmen der DGWF-Jahrestagung in Köln, 07.09.2018.
• Rohs, M.;Neureuther, J. & Steinmüller, B. (2018). WeiterBildung(s)Region – Weiterbildung in der Westpfalz, Bedarfe erschließen, Angebote passgenau gestalten. Vortrag im Rahmen der „Aktionstage Weiterbildung“ der Agentur für Arbeit Kaiserslautern-Pirmasens in Pirmasens, 19.06.2018.
• Neureuther, J. & Böhmer, D. (2018). Non-Employed People as Target Group of Academic Further Education. Vortrag im Rahmen der 10th BGL-ALC Network Conference in Opatija, Kroatien, 09.06.2018.

Project

Education as exponent of individual and regional development- Evidence-based demand survey and networked competence development (EB) (Projektseite)

• Program manager in the master program “Adult Education” at the Distance and Independent Study Center (DISC) at Technische Universität Kaiserslautern, Germany
• Project member in the project called “Beratungsqualität in Bildung, Beruf und Beschäftigung – Implementierungsstrategien und wissenschaftliche Fundierung” at the Department of Academic Further Education at the University of Heidelberg,
• Collaborator at the Department of Academic Further Education and at the Institute of Educational Science at the University of Heidelberg, Germany
• Study of Educational Science, Philosophy and History at the University of Heidelberg, Germany

• Adult Education
• Academic Further Education
• eLearning/Blended Learning
• Competence Research

• Elsner, A. & Neureuther, J. (im Druck). Individualisierung als Chance für beeinträchtigte Studierende in der wissenschaftlichen Weiterbildung? In M. Rohs, H.-U. Dallmann & H.-J. Schmidt (Hrsg.), Aufstieg durch Bildung? Regionale Bedarfe als Grundlage wissenschaftlicher Weiterbildung. Bielefeld: wbv.
• Neureuther, J. (im Druck). Individualisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. In M. Rohs, H.-U. Dallmann & H.-J. Schmidt (Hrsg.), Aufstieg durch Bildung? Regionale Bedarfe als Grundlage wissenschaftlicher Weiterbildung. Bielefeld: wbv.
• Neureuther, J. & Böhmer, D. (eingereicht): Non-Employed People in the Westpfalz Region (Germany) as Target Group of Continuing Higher Education - Potentials of a regional demand-orientation. [Weitere Daten noch nicht bekannt]
• Neureuther, J. & Schwikal, A. (eingereicht): Diversitätssensibel und individuell: die Entwicklung weiterbildender Studienangebote neu denken. [Weitere Daten noch nicht bekannt]
• Neureuther, J. & Schwikal, A. (im Druck): Modularisiertes Strukturkonzept - Module flexibel einsetzen. In G. Schwabe, C. Bauhofer, I. Tetzlaff, K. v. Moeller, M. Stubbe, J. Neureuther (Hrsg.), Weiterbildende Studienangebote in Modulbauweise - Praxisbeispiele zur Entwicklung, Gestaltung und Implementierung. Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen".
• Schwikal, A. & Neureuther, J. (im Druck): Zwischenbilanz der bedarfsorientierten Entwicklung wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote. Erfahrungen aus dem Projekt E hoch B. In E. Glaß, C. Bauhofer, A. Mörth, H. Sieben, B. Knauf (Hrsg.), Modelle der Angebotsentwicklung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen".
• Elsner, A. & Neureuther, J. (2019). Individualisation as a Chance for Impaired Students in Continuing Higher Education? Paper presentation at EAIR 41st Annual Forum, 25.-28.08.2019, Leiden, Netherlands.
• Schwikal, A. & Neureuther, J. (2018). Zielgruppen wissenschaftlicher Weiterbildung. In W. Jütte & M. Rohs (Hrsg.), Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung. Wiesbaden: Springer.
• Neureuther, J. (2018). Weiterbildungsangebot Digital Management, Arbeits- und Forschungsberichte aus dem Projekt E^B – Bildung als Exponent individueller und regionaler Entwicklung (25), Technische Universität Kaiserslautern.
• Neureuther, J. (2018). Weiterbildungsstudiengang Interkulturalität und Migration, Arbeits- und Forschungsberichte aus dem Projekt E^B – Bildung als Exponent individueller und regionaler Entwicklung (24), Technische Universität Kaiserslautern.
• Burger, J., Neureuther, J. & Weber, C. (2017): Die Erstellung von Kompetenzprofilen als Grundlage einer bedarfsorientierten Entwicklung von (Weiter-)Bildungsangeboten - Erfahrungen aus OKWest und EB. In R. Arnold, K. Faber, M. Lermen, H. Schmidt, Hochschulöffnung durch Kompetenzorientierung und Digitalisierung, 121-136. Schneider Verlag Hohengehren.
• Glade, E. & Neureuther, J. (2017): Zielgruppenorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Das Beispiel des Fernstudiengangs „Schulmanagement“ des Distance and Independent Studies Center (DISC) der Technischen Universität Kaiserslautern. In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (1), 106-113.
• Weber, C. & Neureuther, J. (2017). Prozessschritte einer evidenzbasierten Angebotsentwicklung, am Beispiel wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote der TU Kaiserslautern, Arbeits- und Forschungsberichte aus dem Projekt EB – Bildung als Exponent individueller und regionaler Entwicklung (9), Technische Universität Kaiserslautern.
• Neureuther, J. (2012). Kompetenzen von Führungskräften zur virtuellen Teamführung. Eine empirische Untersuchung. Saarbrücken: Akademikerverlag.

• Neureuther, J. & Schwikal, A. (2020). Diversitätssensibel und individuell: die Entwicklung weiterbildender Studienangebote neu denken, Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GFHF), Hamburg, 26. & 27.03.2020
• Elsner, A. & Neureuther, J. (2019). Individualisation as a Chance for Impaired Students in Continuing Higher Education? Presentation at EAIR 41st Annual Forum in Leiden, Netherlands, 26.08.2019.
• Burger, J. & Neureuther, J. (2018). Transferorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung – Wissen gesellschaftlich wirksam machen. Vortrag im Rahmen der DGWF-Jahrestagung in Köln, 07.09.2018.
• Rohs, M.;Neureuther, J. & Steinmüller, B. (2018). WeiterBildung(s)Region – Weiterbildung in der Westpfalz, Bedarfe erschließen, Angebote passgenau gestalten. Vortrag im Rahmen der „Aktionstage Weiterbildung“ der Agentur für Arbeit Kaiserslautern-Pirmasens in Pirmasens, 19.06.2018.
• Neureuther, J. & Böhmer, D. (2018). Non-Employed People as Target Group of Academic Further Education. Vortrag im Rahmen der 10th BGL-ALC Network Conference in Opatija, Kroatien, 09.06.2018.

Jessica Neureuther
TU Kaiserslautern
Fachbereich Sozialwissenschaften
Fachgebiet Pädagogik
Erwin-Schrödinger-Straße
Geb. 57, Raum 470
67663 Kaiserslautern

Tel.: 0631-205-5660
Fax: 0631-205-2722
E-Mail: Jessica.Neureuther[at]sowi.uni-kl.de