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Research assistant in the project EduGraphie | Context-Sensitive Videography for the Recording of Digital Transformation Processes in Schools and Teacher Education

Edugraphie | Context-Sensitive Videography for the Recording of Digital Transformation Processes in Schools and Teacher Education

• since 09/2019: Research assistant in the project Edugraphie
• 2017-2019: Head of Organisation GetYourWings gGmbH in Berlin, focus: media education workshops in primary schools, training for teachers
• 2017: M.A. degree in media studies at the Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, thesis on the topic of educational videos in schools

• Digital media in the everyday life of teachers
• Agility and Education: Innovation in school and teaching development
• Videography in School & Teacher Education

• Troxler, C. & Schiefner-Rohs, M. (Eingereicht). Digitale Medien im beruflichen Alltag von Lehrer*innen - ein systematisches Review. ZfE Forum.
• Stocker, R. & Troxler, C. (2021). Agil unterrichten mit dem Kanban-Board. ON - Lernen in der digitalen Welt. Künstliche Intelligenz, Heft 5, 32-33.
• Troxler, C. & Schiefner-Rohs, M. (2020). Medienbasierte pädagogische Praktiken - Digitale Medien im (beruflichen) Alltag von Lehrer*innen. In: K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König & D. Schmeinck (Hrsg.), Bildung, Schule und Digitalisierung (S. 376-381). Münster: Waxmann.
• Troxler, C. [Rez.] (2020): Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends. 04/2018: Bildung messen. Luchterhand. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 40, 2020. Wien
• Troxler, C. (2020). Agile Praktiken von Lehrer*innen im schulischen Alltag. Ethnographische Studie im Spannungsfeld zwischen Tradition und Transformation. Posterpräsentation beim Doktorand*innenforum des Jungen Netzwerk Medienpädagogik, Bochum, September 2020.
• Troxler, C. (2020). Agilität in der Schule? Medienbasierte Praktiken im Alltag von Lehrer*innen. Vortrag auf der Stuttgarter Nachwuchstagung, Stuttgart, Mai 2020.

TU Kaiserslautern

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