(1) Methoden der empirischen Sozialforschung

• computergestützte Umfragetechniken (u.a.: Paradaten, Online-Surveys,
  Surveys auf modernen Mobilendgeräten, Big Data)
• Social Cognition in Surveys (u.a. Befragtenverhalten, Response-Effekte,
  soziale Erwünschtheit)
• Cross-National Surveys (international vergleichende Umfrageforschung)
• Strukturgleichungsmodellierung (u.a.: Modelle kausaler Inferenz,
  Längsschnittmodelle, Messäquivalenz)

(2) Theorieorientierte Sozialforschung

• Einstellungsforschung (Einstellungs-Verhaltens-Forschung, Wandel und
  Stabilität von Einstellungen)
• Soziale Kontexteffekte und soziale Einbettung
• Bounded Rationality und Framing 
• Inhaltliche  Anwendungen in den Bereichen
  - soziales Engagement (Geldspenden, Hilfeverhalten)
  - postmoderne Einstellungen und Wertecluster (Umweltbewusstsein,
    Gesundheitsbewusstsein, subjektives Wohlbefinden, Technikakzeptanz)
  - politische Soziologie und gesellschaftliche Diversität (Ethnozentrismus,
    Migration, Islamophobie, politische Einstellung)

Forschungsprojekte seit 2014

2017-2020

„Sensitive Questions and Social Desirability – Theory and Methods“ (DFG-Projekt, Kooperation mit Dr. Felix Wolter/Universität Mainz)

Identifikation von sozial erwünschtem Antwortverhalten in Umfragen mittels neuer Methoden der Umfrageforschung sowie empirischer Test theoretischer Erklärungsansätze für sozial erwünschtes Antwortverhalten. Telefonische Bevölkerungsumfrage mit Zufalls-Stichprobe und experimentellem Design.

Homepage: https://www.blogs.uni-mainz.de/fb02-soz-sensitive/

2017-2020

„D-Masterguide“ (BMBF-Verbundprojekt, u.a. mit Prof. Dr. Lachmann (TU KL))

Test und Evaluation eines digitalen Medienkompetenz-Förderinstruments; Untersuchung der sozialen Akzeptanz digitaler Lernstationen.

2017-2020

„ConWearDi " (BMBF-Verbundprojekt, u.a. mit Prof. Dr. Lachmann (TU KL)))

Analyse von kognitiven und sozialen Determinanten der Technikakzeptanz und Arbeitsqualität bei Einsatz mobiler Technologien.

2016-2019

Forschungsprojekt „LiFe Feedback“ im Zuge des BMBF-Projekts „U.Edu - Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ (Kooperation u.a. mit apl. Prof. Dr. G. Hornung und Dr. C. Thyssen, TU Kaiserslautern)

Nutzungsverhalten von und Einstellungen gegenüber digitalen Technologien in der universitären und schulischen Lehre

2015-2017

„SmartWerk“ (BMBF-Verbundprojekt, u.a. Prof. Dr. Lukowicz (DFKI), Prof. Dr. Lachmann (TU KL))

Untersuchung der sozialen Akzeptanz neuer „Smart“-Technologien der Mensch-Maschine-Interaktion für Arbeiter im Baugewerbe; Prüfung von Einstellungs-Verhaltens-Modellen im Kontext von Technikwahrnehmungen und Technikverhalten

2014-2017

Evaluation von Einstellungen, Verhalten und Absichten zu Experimenten, Versuchen & Arbeitsweisen in der Phasenübergreifenden Lehrerausbildung an Universität und Schule (EVA3plus) (gefördert durch das MBWWK Rheinland-Pfalz)

(Kooperation mit Apl. Prof. Dr. G. Hornung und Dr. C. Thyssen, TU Kaiserslautern)

Standardisierte computergestützte Online-Umfrage (Tablet-Computer) von ca. 80 Referendaren in Rheinland-Pfalz im Längsschnitt (vier Panel-Erhebungswellen); quasi-experimentelles Design (zwei Ausbildungsgruppen: BA/MA vs. Staatsexamen); Thema: Moderatoren der Einstellungs-Verhaltens-Relation zur Umsetzung von universitären Lehrinhalten in der Schule.

2014-2017

Lehrevaluation plus

(Kooperation mit Dr. Nadine Bondorf, Referat für Qualität in Studium und Lehre, TU KL)

Multi-Method Design zur Erprobung neuer Messinstrumente zur Erfassung von Lehrqualität mittels Lehrveranstaltungsbefragung in mehreren Erhebungsmodi mit experimentellem Design; Entwicklung von Querschnitts- und Längsschnittmethoden; "Live-Erhebung" mittels Tablets und Smartphones

2016

Forschungsprojekt „Einstellungen zum Afghanistan-Einsatz im internationalen Vergleich", Kooperation mit Prof. Dr. Zowislo-Grünewald

International vergleichende Studie zu Einstellungen und Wahrnehmungen in Deutschland, Großbritannien, Italien, Polen und Niederlande zum Afghanistan-Einsatz (Zufallsstichproben, jeweils 1000 Befragte, CATI-Surveys)